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五年级下册数学专项练习：分数与除法的关系

一、知识回顾与梳理

同学们，在我们的数学学习中，分数和除法是两个非常重要的概念，它们之间有着密不可分的联系。理解分数与除法的关系，不仅能够帮助我们更深刻地理解分数的意义，也能为后续学习分数的运算打下坚实的基础。

核心关系：被除数÷除数=被除数/除数(除数不为0)

这意味着，任何一个除法算式，其结果都可以用一个分数来表示。其中，除法中的“被除数”相当于分数的“分子”，“除数”相当于分数的“分母”，“除号”相当于分数的“分数线”。同时，我们必须牢记，因为除数不能为0，所以分数的分母也不能为0。

从分数的意义来看，把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。这与除法中的“平均分”思想是完全一致的。例如，把一个整体平均分成5份，取其中的3份，既可以用除法表示为3÷5，也可以用分数3/5来表示。

二、专项练习题

（一）基础巩固

1.填空题

(1)把3块月饼平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些月饼的(—)，每个小朋友分得(—)块月饼。

(2)7÷12=(—)，这里的被除数相当于分数的()，除数相当于分数的()。

(3)5/8表示把单位“1”平均分成()份，取其中的()份；也可以表示把()平均分成()份，取其中的1份。

(4)一个袋子里有6个同样大小的球，其中红球有2个。红球