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- 2026-07-03 发布于广东
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Unit3PartsofthebodyLesson4Again,please
教学目标学生能够借助图片、音频等资源,听懂、读懂关于动物外貌特征的描述(如熊猫、兔子、大象、海豹等),理解“has...but...”句型的基本结构与含义。学习理解学生能够运用“has...but...”句型,结合动物或自身外貌特征进行简单描述(如“Ihavebigeyes,butIhaveasmallnose.”),并能在小组中相互介绍或展示。应用实践学生能够将所学句型迁移至真实或虚构的情境中,描述其他动物、人物或卡通形象的外貌特征,并尝试进行比较(如“Acathasasmallbody,butatigerhasabigbody.”)。迁移创新【核心词汇】touch,wiggle,sneeze,lovely,animal,panda,has,but,elephant,rabbit,short,seal【核心句型】Touchyourears.Apandahasabighead,butithassmallears.核心知识点
Contents1Lead-in2Presentation3Practice4Summary5Homework
01Lead-in
Lead-inWatchandenj
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