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教育学原理模考试题含参考答案

一、单选题（共50题，每题1分，共50分）

1.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

A、教育与生活

B、教育与生产劳动

C、教育与经济

D、教育与政治

正确答案：B

2.英国教育培养的理想人物是“绅士”，重视文化素质，注重培养有教养的人，德国作为一个后起的资本主义国家注重科学技术教育，强调注重理想和开拓精神的培养，这表明（）。

A、不同社会制度影响教育目的的内涵

B、不同生产力发展水平影响教育目的的内涵

C、不同文化背景影响教育目的的内涵

D、不同社会的历史发展阶段影响教育目的的内涵

正确答案：C

3.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）

A、从教育阶段的作用

B、从课程功能的角度

C、从课程制定者或管理制度的角度

D、从课程核心组织的角度

正确答案：C

4.（）是在一定课程价值观的指导下，将所选出的各种课程要素进行组合，妥善形成相应课程结构，使各种课程要素在动态运行的课程结构系统中产生合力，以有效实现课程目标、促进课程创生和教学创新。

A、课程开发

B、课程评价

C、课程组织

D、课程实施

正确答案：C

5.下列不是以语言指导为主的教学方法是（）。

A、合作研究法

B、读书指导法

C、讲授法

D、谈话法

正确答案：B

6.下列对课程的说法不正确的是（）。

A、将课程视为学科和