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教师思想作风整顿个人自查报告(3篇)

第一篇

本次全市教育系统开展的教师思想作风整顿专项行动开展以来，我严格对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》以及教育局印发的整顿工作实施方案要求，结合自身担任初中三年级语文任课教师、班主任的岗位实际，逐项梳理任职3年以来的思想动态、履职行为、作风表现，全面开展自我检视、问题查摆、根源剖析，现将个人自查情况报告如下。

一、自查工作开展基本情况

本次思想作风整顿启动后，我第一时间参加了学校组织的3次集中学习，系统学习了习近平总书记关于教育的重要论述、党的二十大报告中关于教育工作的部署要求、教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例，以及市教育局印发的《中小学教师思想作风负面清单》，累计撰写学习笔记1.2万字，结合岗位实际撰写学习心得体会2篇。为确保问题查摆全面真实，我主动设计了面向学生和家长的征求意见表，面向所带班级45名学生、90名家长发放，回收有效学生问卷42份、家长问卷87份，梳理出学生和家长提出的意见建议17条；同时主动和年级组3名同事、2名结对帮扶的老教师开展谈心谈话，请他们直接指出我日常工作中存在的问题，累计收集到批评意见9条。在此基础上，我对照思想作风、履职尽责、立德树人、廉洁从教4个方面28项具体排查指标，逐项梳理自身存在的问题，确保问题查摆不回避、不遮掩、不留死角。

二、查摆的主要问题

（一）思想