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小学数学教研活动记录

一、活动基本信息

*活动主题：聚焦算理理解，提升运算能力——小学数学计算教学的策略研讨

*活动时间：本学期第六周周四下午

*活动地点：学校三楼会议室

*参与人员：全体小学数学教师

*主持人：教导主任李老师

*记录人：三年级数学组王老师

二、活动背景与目标

计算是小学数学的基石，贯穿于数学学习的始终。当前，部分学生在计算学习中存在重结果轻过程、重速度轻理解的现象，导致运算技能不扎实，错误率较高。为进一步深化课堂教学改革，落实新课标对运算能力的要求，帮助学生在理解算理的基础上掌握计算方法，提升数学核心素养，特组织本次专题教研活动。

活动目标：

1.深入理解“算理”在计算教学中的核心地位，明确新课标下运算能力的内涵。

2.研讨并提炼促进学生算理理解的有效教学策略与方法。

3.分享优秀教学案例，促进教师间的经验交流与专业成长。

三、活动过程与主要内容

（一）理论学习与理念引领

活动伊始，李主任带领全体教师重温了新课标中关于“运算能力”的描述：“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。”她强调，运算能力并非简单的计算速度和准确率，更重要的是对算理的深刻理解和灵活运用。李主任指出，当前计算教学中存在的“重算法、轻算理”倾向