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初中生物实验课程中实验探究与批判性思维的培养研究论文

**摘要**

初中生物实验课程不仅是知识传授的载体，更是培养学生科学探究能力和批判性思维的重要途径。然而，当前实验教学中仍存在重操作轻思维、重结果轻过程等问题，导致学生难以真正提升思维品质。本文结合教学实践，探讨如何在实验探究中融入批判性思维培养，通过分析实验设计、数据分析和结论验证等环节，提出具体教学策略，以期为优化生物实验教学提供参考。

**关键词**

生物实验；探究教学；批判性思维；实验教学策略

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**一、引言**

生物实验课程是初中生物教学的核心内容，它不仅是验证理论知识的平台，更是培养学生科学素养的重要阵地。在实验探究过程中