2025-2026学年蒋朗朗教学设计实用版.pdf

2025-2026学年蒋朗朗教学设计

一、教学内容分析

情感对照表例水月意象逝者如斯宇宙永恒感背诵苏轼盖将自其变者而观之是造物者之无尽藏也与杜甫万里悲秋常作客潦倒新停浊酒杯段落默写时标注关键哲思句思维进阶层撰写字短文苏轼与杜甫的生命观对话结合变与常悲与壮的辩证关系分析二者面对困境的异同引用原文不

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