“京教杯”高中语文素养竞赛试题（高中通用）.docxVIP

“京教杯”高中语文素养竞赛试题（高中通用）

考试时长：150分钟满分：150分

注意事项：

1.答卷前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。

2.全部题目答案均需书写在答题卡上，写在试卷、草稿纸上无效。

3.考试结束后，仅上交答题卡，试卷可自行留存。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

中国古典美学始终以“意境”为核心范畴，区别于西方美学聚焦形象、形式与理性的思辨传统。意境并非单纯的景物描摹，也不是主观情感的直白抒发，而是主体心性与客观物象交融共生、虚实相生的审美空间，是中国人感知世界、安顿心灵的独特方式。

意境的生成，根植于中国传统“天人合一”的哲学思想。道家倡导“道法自然”，主张人摒弃主观执念，融入天地运化，与万物共生息；儒家讲求“仁者乐山，智者乐水”，以自然物象寄托人格理想与道德追求。儒道思想互补交融，共同构筑了意境美学的精神内核：自然不再是与人对立的客体，而是与人共情、互通的精神载体。诗人、创作者观物取象、立象尽意，在山水草木、风雨晨昏中寄托情志，让有限的物象承载无限的情思与哲思。

虚实结合是意境最核心的艺术特质。清代文论家刘熙载在《艺概》中提出“虚实相生，无画处皆成妙境”，精准概括了意境的审美本质。所谓“实”，是文本中直接描摹的景物、场景、人事，是看得见、可感知的具象内容；所谓“虚”，是