人教版高一物理必修一导学案教案全册.pdf

设计理念：以“运动的描述—运动的原因—运动的规律”为主线，

串联“理想化模型”“相互作用”“牛顿定律”等核心概念，用问题链引

速度不一样总结质点是代替物体的有质量的点件是物体的形状大小对研究问题无影响影响可忽略不是越小的物体越能看成质点而是问题需要简化环节参考系运动的参照物逻辑生活情境你坐公交车时看到路边的树在后退是以什么为标准学生公交车如果以路边的树为标准公交车

导探究、实验支撑结论、生活联结理论，既落实高中物理核心素养

（物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任），也贴合高

一学生的认知规律——从“直观经验”到“抽象概念”，从“定性描述”

到“定量计算