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- 2026-07-04 发布于江西
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一个人由学校进入组织并在组织内逐步“组织化”,为组织所接纳的阶段是职业生涯的()(B)
A、准备阶段
B、早期阶段
C、中期阶段
D、晚期阶段
在组织职业生涯开发方法中,在实际工作职务和工作场地所进行的职业训练的方法称为()。(D)
A、案例研究法
B、见习培训法
C、工作轮换法
D、在职培训法
个人运用习得的知识和经验,对所获取的信息加以分析和处理,完成职业选择的过程被称为()。(B)
A、职业定位
B、职业选择决策
C、职业规划
D、职业生涯目标制定
职务等级由低级到高级的提升,从而获得自身发展所需的经历,这种职业通发展道是()。(A)
A、纵向(传统)职业生涯通道
B、网状职业生涯通道
C、横向职业生涯通道
D、双重职业生涯通道
()是制定职业生涯规划的关键。(B)
A、评估职业生涯机会
B、确定职业发展目标
C、分析内外部环境
D、制定具体措施
属于组织外部环境的是()。(D)
A、组织文化
B、组织制度
C、组织实力
D、行业发展状况
()不属于一般能力。(D)
A、思维能力
B、观察能力
C、语言能力
D、管理能力
在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中,认同并建立起自我概念,对职业的好奇心占主导地位,并逐步有意识地培养职业能力的阶段是()(A)
A、成长阶段
B、探索阶段
C、确立阶段
D、维持阶段
职业锚理论的提出者是()
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