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小学课外阅读与阅读兴趣培养的实证研究论文

**摘要**

小学课外阅读是学生语文素养形成的重要途径，而阅读兴趣则是驱动学生主动阅读的内在动力。本研究通过实证调查，探讨小学课外阅读现状与阅读兴趣培养机制，分析影响学生阅读行为的关键因素，并提出针对性策略。研究发现，家庭环境、教师引导及阅读资源丰富度显著影响学生阅读兴趣，而互动式阅读活动能有效提升阅读参与度。研究为优化小学课外阅读指导提供实践参考，强调兴趣培养需结合学生心理特点与教育规律，构建个性化阅读生态。

**关键词**

小学课外阅读；阅读兴趣；实证研究；教育策略；语文素养

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**一、引言**

阅读是点亮心灵的火种，而兴趣则是火种燃烧的燃料