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高等中医药院校数字化教学胜任特征维度构建

前言

当前，高等中医药院校正处于由规模扩张向内涵式发展、由单一学历教育向现代职业教育与学术教育深度融合转型的深水区。学科专业建设正经历着从知识本位向能力本位的深刻变革，传统中医药学科人才在临床思维、科研创新、跨学科协作及数字化应用等方面面临着能力结构的滞后与不适应。现有的许多人才培养模式仍存在重理论轻实践、重学历轻素养、重单一技能轻综合素养等问题，难以满足中医药学科在转型升级过程中对高层次创新型人才的需求。因此，深入剖析高等中医药院校学科人才的胜任特征，对于打破传统人才培养的窠臼，构建适应新时代中医药发展要求的新型人才能力模型，解决培养什么、