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2026年教育行业课程资源建设方案

一、建设目标

（一）总体目标

2026年教育行业课程资源建设以“均等化、高质量、适配性、可持续”为核心原则，严格对接《国家教育数字化战略行动2023-2025年实施成效评估报告》提出的补短板要求，全年完成覆盖K12教育、职业教育、高等教育、终身教育四大领域的结构化课程资源12.6万套，其中适配人工智能等前沿领域、乡村教育、特殊教育的专项资源占比不低于35%，优质资源在全国欠发达县域学校的覆盖率达到98%以上，所有上线资源合规性合格率100%，用户实际使用率较2025年提升42个百分点，全面支撑不同学段、不同群体的个性化学习需求。

（二）阶段目标

1.上半年（1-6月）：完成全国31个省（区、市）及新疆生产建设兵团的资源需求调研，累计回收有效需求样本不少于120万份，出台分领域课程资源建设明细标准，完成核心资源池底层架构搭建，上线首批40%年度建设任务的资源，完成平台适配性测试，用户访问响应速度不高于1.2秒。

2.下半年（7-12月）：完成剩余60%资源的开发、审核、上线工作，完成所有资源的多终端适配、专项场景测试，开展3轮全域质量抽检，年底前完成年度建设任务验收，形成资源动态更新机制，同步完成首批应用试点的遴选落地。

二、建设标准体系

（一）通用标准

所有课程资源严格符合2025年修订的《教育资源元数据规范（CELTS-3）》要求，内容审核