7《菩萨兵》教学设计.docxVIP

一、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课要求会写和会认的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读课文，能复述课文主要内容，感受红军与藏族同胞之间的深厚情谊。

3.学习通过人物的语言、行动来体会人物思想品质的方法。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作探究等方式，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

2.引导学生抓住关键词句，品味语言，感受“菩萨兵”的含义。

（三）情感态度与价值观

1.感受红军对人民群众的深切关怀和无私帮助，体会军民鱼水情。

2.初步树立为人民服务的意识，珍惜今天的幸福生活。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解红军为什么被称为“菩萨兵”，以及藏族同胞态度的转变过程。

2.体会朱德总司令关心群众、尊重群众的高尚品质。

（二）教学难点

1.理解“要让藏胞相信我们，就得多为他们着想”这句话的深刻含义。

2.感受红军与藏族同胞之间不是亲人胜似亲人的深厚情感。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含红军长征背景资料、相关图片、重点词句等）。

2.学生预习课文，初步了解课文大意，圈出生字词和不理解的地方。

四、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣

1.谈话导入：同学们，在我们的革命历史中，有一支队伍，他们纪律严明，爱护百姓，被人民亲切地称为“菩萨兵”。你们知道他们是谁吗？（学生自