2026四年级数学奥数培优练习-第23讲：环形跑道通用版.docxVIP

2026四年级数学奥数培优练习-第23讲：环形跑道通用版

同学们，我们今天要探讨的是奥数中一个非常经典且有趣的专题——环形跑道问题。这类问题与我们之前学习的直线行程问题既有联系，又有其独特的“弯弯绕”的特点。掌握了环形跑道的奥秘，不仅能锻炼我们的逻辑思维能力，还能让我们在解决实际问题时更有条理。

一、环形跑道的基本认知

首先，我们得明确什么是环形跑道。顾名思义，环形跑道就是一个封闭的圆形（或椭圆形）跑道。它与直线跑道最大的不同在于，运动的起点和终点可以重合，并且运动方向（顺时针或逆时针）会对相遇和追及产生重要影响。

在环形跑道上，我们通常研究两个或多个物体（比如运动员、汽车等）的运动情况，核心问题依然是相遇与追及。

二、环形跑道上的相遇问题

环形跑道上的相遇，根据出发方向的不同，主要有两种情况：

1.同地反向出发

情景描述：两个物体从环形跑道上的同一点同时出发，沿着相反的方向运动。

核心分析：当两个物体首次相遇时，它们一共跑过的路程之和恰好等于环形跑道一圈的长度（即跑道周长）。如果继续运动，它们会不断相遇，每相遇一次，两人合跑的路程就增加一个跑道周长。

数量关系：

*跑道周长=（甲的速度+乙的速度）×相遇时间

*相遇时间=跑道周长÷（甲的速度+乙的速度）

例题1：

在一个周长为200米的圆形跑道上，小明和小红同时从同一地点出发，相背而行。小明每