17壶口瀑布第2课时课件.pptVIP

第二课时;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;1.[重点]作者为什么在写第二次来壶口之前，还要写第一次来观看壶口瀑布的感受？;2.[难点]通观全文，作者只是在向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？;黄河，中华民族的母亲河以它博大宽厚、柔中有刚的自然品格，孕育出中华民族挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前的伟大品格——歌颂中华民族；黄河，千百年来长流不息，而中华民族一脉相承，继往开来——希望中华民族永远保持、发扬这种民族精神。;1.多感官写景。

在初识壶口时，作者调动多种感官来描写壶口瀑布，把雨季中的壶口瀑布惊心动魄、气势磅礴的特点描绘得淋漓尽致。听觉，如：在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”。视觉，如：“雾气弥漫”“像一锅正沸着的水”“那沟已被灌得浪沫横溢”。;2.借景抒情，融情于景。

本文的借景抒情主要表现在以下两个方面：一是将所要抒发的感情巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。作者面对奔流不息的黄河、飞流直下的瀑布，激情澎湃，“情动而辞发”，细致地描绘了壶口瀑布，展现了黄河的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人压而不弯、勇往直前的精神，把黄河刚柔相济的特点与人的精神紧密地联系在了一起，从而达到了借景抒情的目的。;3.用词精准，表现力强。

本文在描写景物特别是描写河水时的用词非常精准，表现力很强。如写