小学五年级下册道德与法治建立良好的公共秩序教学设计.docx

小学五年级下册道德与法治建立良好的公共秩序教学设计

课程目标设计

核心素养培育维度

1、法治意识与规则意识

本阶段课程旨在引导学生理解法律与社会规范的内涵，初步建立对公共秩序重要性的认知。通过案例解析与情境模拟，让学生认识到遵守规则不仅是法律的要求，更是维护自身权益、保障社会安全的基本前提。旨在培养学生有规则意识、知法守法、遇事找法的法治素养，使其能够自觉将公共秩序内化为个人行为准则。

2、权利义务观念深化

在法治教育的语境下，课程将重点剖析个人权利与公共义务之间的辩证关系。通过设置涉及公共秩序维护的实际问题，帮助学生厘清在维护公共秩序过程中所享有的正当权利与必须履行的法定义务。引导学生