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高中数学“跨媒介阅读与数学研究能力培养”教学策略论文

**摘要**

在数字化时代背景下，跨媒介阅读已成为学生获取信息的重要途径，而数学研究能力的培养则是高中数学教育的核心目标之一。本文旨在探讨如何通过跨媒介阅读策略，有效提升高中生的数学研究能力，以适应新课程改革的要求和未来社会发展的需求。通过分析当前高中数学教学的现状及跨媒介阅读的潜在价值，提出具体的教学策略，以期为教师提供实践参考。

**关键词**

跨媒介阅读；数学研究能力；高中数学；教学策略

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**一、背景分析**

（一）跨媒介阅读的兴起与教育价值

1.**内容**：随着互联网技术的快速发展，信息传播方式已从单一媒介转向多元跨媒介