CN119830237A 一种考虑学生影响因素的跨时间点认知诊断方法 （暨南大学）.docxVIP

(19)国家知识产权局

(12)发明专利申请

(10)申请公布号CN119830237A

(43)申请公布日2025.04.15

(21)申请号202510046717.8

(22)申请日2025.01.13

(71)申请人暨南大学

地址510632广东省广州市天河区黄埔大

道西601号

(72)发明人梁倩茹毛佳宁杜景萍

(74)专利代理机构北京盛询知识产权代理有限

公司11901

专利代理师曹梦楠

(51)Int.Cl.

G06F18/27(2023.01)

G06F18/24(2023.01)

G06Q50/20(2012.01)

权利要求书2页说明书7页附图2页

(54)发明名称

一种考虑学生影响因素的跨时间点认知诊

断方法

(57)摘要

CN119830237A本发明公开了一种考虑学生影响因素的跨时间点认知诊断方法，属于教育评估技术领域，包括：获取若干个时间点的学生答题数据，对每个时间点的学生答题数据分别进行拟合；基于拟合结果将每位学生分配到潜在知识掌握状态，并计算分类误差概率；构建潜在转移认知诊断模型，基于分类误差概率对潜在转移认知诊断模型进行优化，基于优化后的潜在转移认知诊断模型获得估计初始状态概率和估计转移概率；基于估计初始状态概率和估计转移概率对学生进行跨时间点认知诊断。本发明可以有效分析协变量对学生