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广西居民收入对家庭教育投资行为影响城乡差异的实证分析案例

目录

TOC\o1-3\h\u3610广西居民收入对家庭教育投资行为影响城乡差异的实证分析案例 1

16421（一）样本选取与数据来源 1

19007（二）变量选择与定义 1

24171.被解释变量 1

145322.解释变量 2

50603.控制变量 2

30925（三）模型选择与设定 3

5316（四）实证结果分析 3

61661.描述性数据统计 3

79822.回归结果分析 8

（一）样本选取与数据来源

本研究的数据来源于作者2021年1月至2月，对广西居民进行大规模问卷调查之后收集所得。根据文章研究主题：“广西居民收入对家庭教育支出的影响”，具有针对性的向广西居民中有子女在上幼儿园、小学、初中、高中、大学的家庭作为调查对象发放调查问卷。文章从户籍、父母受教育水平、家庭子女数量以及性别、父母月收入以及职业、家庭年教育投资、上学各阶段家庭教育投资的类型（如：学杂费、请家教、上辅导班、兴趣班等）几个维度进行调查，一共调查了267个家庭，回收问卷后最终获取的有效样本量为245个回收率为91.8%。

（二）变量选择与定义

1.被解释变量

根据要建立的多元线性回归模型、文章研究的主题、前人的研究经验本文选择广西居民家庭教育投资额作为被解释变量，并且用EI表示[