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2026年教育行业人才培养方案

一、培养总则

为衔接《“十四五”国家教育发展规划》收官阶段目标，匹配2026年全国教育事业发展的人才需求，制定本方案。根据教育部2025年教育事业统计公报预判，2026年全国义务教育阶段在校生规模达1.56亿人，中等职业教育在校生达1870万人，高等教育在校生达4850万人，公办教育系统专任教师总缺口约18.7万人，其中音体美劳、科学、心理健康等紧缺学科教师缺口占比62%，职业教育“双师型”教师缺口占对应岗位总量的42.3%，教育科技领域产品研发、运营服务、智慧场景落地人才缺口超21万人，民办教育服务行业合规运营、素质教育师资缺口超37万人。

本方案覆盖公办基础教育、职业教育、高等教育、民办教育服务四大领域的全层级人才培养，坚持“需求导向、分类施策、产教协同、质量优先”的原则，2026年全年目标完成128万人次教育行业人才分层分类培养，实现紧缺学科教师持证上岗率提升至92%，职业教育“双师型”教师占比提升至65%，教育科技核心人才留存率提升至78%，民办素质教育机构从业人员持证率提升至85%，全面支撑教育质量提升、教育数字化转型、产教融合落地、教育公平推进等核心工作。

二、分层分类培养体系

本方案针对不同领域、不同层级教育人才的能力需求，建立四阶培养体系，明确各模块的培养内容、考核标准、输出成果：

（一）公办基础教育师资培养

1.紧缺学科教师专项培