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小学语文（论文）

小学语文背书情况调查浅析

永康大司巷小学王碧君

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谁都知道在小学阶段，小学生的背书对语文知识吸收的重要，但小学生是怎样来进行背书的，为更清楚地了解本班学生背书情况，特设置一份小学生背书调查问卷，而在本班学生中开展背书调查活动。

一、调查目的

了解本班学生是怎样来进行背书的，这样就可以在教学和布置背书作业时，教师比较有目的，同时，也减少一些学生的死记硬背，做到更好的背书效果。

二、背书调查总的现象

我们进行背书调查，其项目内容包括背书所需时间、背书的地点与时间安排、背书时所读课文的次数、选择课文的长短、谁监督背、背书熟练情况、背书方式、背书兴趣等八方面。下面是本班学生背书调查的总结果：

背书情况调查（本班学生：49人）

A

B

C

D

E

F

1背书需时间

?

31

13

5

1

?

2背书的地点与时间安排

11

34

13

21

3

?

3背书需次数

10

19

19

2

?

1

4课文长短

6

7

32

1

?

?

5喜欢谁监督

34

15

18

1

9

?

6背书熟练

?

12

21

13

3

?

7背书方式

4

34

7

4

?

?

8背书兴趣

4

11

17

9

8

?

三、背书情况各项内容分析

1、你读一整篇课文（不是一小段或几段），从陌生到会背诵，一般情况下所需要时间是：A，仅仅几分钟；B，几十分钟；C，1