高中数学公开课：整数值随机数产生与应用.pptx

南宁沛鸿民族中学秦桂芳3.2.2（整数值）随机数的产生

1、所有可能出现的数字互不相同；2、每个数字出现的可能性相等。4950问题1、抽奖视频和转盘游戏生成的数有什么共同特征？（整数型）随机数：在一定（整数）范围内随机产生的（整）数，并且得到这个范围内的每一个（整）数的机会一样。

方法一：手工试验产生随机数4950问题2、结合课前微视频的学习，你知道哪些方法可以产生整数型随机数？

方法一：手工试验产生随机数问题2、结合课前微视频的学习，你知道哪些方法可以产生整数型随机数？方法二：用计算器和计算机产生计算器：产生[a，b]的随机整数:(b-a)→SHIFT→RAN#→+→a→=计算机产生随机数，如excel软件插入→函数→数学与三角→RANDBETWEEN(a，b）

手工试验用计算器（机）优缺真正的随机数伪随机数效率不高、试验条件要求高快捷高效计算器或计算机产生的随机数是根据确定的算法产生的，具有周期性(周期很长),具有类似随机数的性质，但并不是真正的随机数，故叫伪随机数。

书Ｐ112表：历史上一些掷硬币的试验结果试验次数正面朝上的频数正面朝上的频率20484040120002400030000720881061204860191201214984361240.51810.50690.50160.50050.49960.5011在第一节中发