小学综合实践活动探究性学习计划.docxVIP

一、指导思想

小学综合实践活动探究性学习，以立德树人为根本任务，紧密围绕学生核心素养的培养。它立足于小学生的现实生活经验与认知水平，引导学生从自身生活和社会实际中发现感兴趣的问题，通过自主探究、合作交流等方式，体验完整的学习过程。这不仅是对知识的综合运用，更是对探究精神、实践能力与社会责任感的锤炼，旨在促进学生全面而有个性的发展，为其终身学习与成长奠定坚实基础。

二、概念界定

小学综合实践活动：是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，它面向学生完整的生活世界，以学生的经验、社会实际和社会需要为核心，以主题活动为主要形式，强调学生的自主选择、主动探究，旨在培养学生的综合素养和实践能力。

探究性学习：是一种以学生为主体，通过类似科学研究的方式进行学习的过程。学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择并确定研究主题，主动获取知识、应用知识、解决问题。其核心在于“探究”，强调过程的体验与方法的习得。

三、总体目标

1.知识与技能：引导学生通过探究，获取与主题相关的直接经验和间接知识；初步掌握观察、提问、设计方案、收集与分析资料、动手操作、表达与交流等探究性学习的基本技能。

2.过程与方法：体验从发现问题到解决问题的完整探究过程；学习运用多种探究方法，如实地考察、访谈、实验、文献研究等；初步形成合作与分享的意识和能力。

3.情感态度与价值观：激发对自然、社会和生活的好