高中美术鉴赏知识清单：第十一课 理想与现实的凝结——外国雕塑撷英.docxVIP

高中美术鉴赏知识清单：第十一课理想与现实的凝结——外国雕塑撷英

一、课程导览与核心素养目标

本课隶属于人美版高中《美术鉴赏》教材第三单元“匠心之用——雕塑艺术”，是继中国古代雕塑鉴赏之后，对世界雕塑艺术版图的拓展与深化。课程以“理想与现实的凝结”为核心命题，旨在引导学生穿越时空的界限，系统探究古埃及、两河流域、古希腊、古罗马、文艺复兴以及近现代欧洲等不同文明区域雕塑艺术的发展脉络与审美特质。学习本课，不仅是对雕塑形式语言的识读，更是对人类文明精神历程的深度触摸。

【核心素养目标】★

1.【图像识读与审美判断】：能够从题材内容、造型语言（形体、空间、材质、体量）、表现手法（写实、夸张、象征）等层面，对中外经典雕塑作品进行多角度赏析，形成敏锐的审美感知。例如，能准确区分古希腊雕塑的“理想美”与古罗马雕塑的“写实美”。

2.【文化理解与国际视野】：将雕塑作品置于特定的历史、文化、宗教和社会背景中加以理解，领会不同民族、不同时代在雕塑艺术中寄托的理想追求与现实关照。通过比较古埃及雕塑的“永恒”追求与古希腊雕塑的“人本”精神，理解文化多样性与差异性。

3.【创意实践与审美表达】：能够运用本课所学的雕塑鉴赏术语和方法（如体量、空间、韵律、材质肌理），分析评价身边的雕塑或公共艺术，并能通过撰写短评、绘制草图等方式表达自己的审美见解。

4.【审美态度与价