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苏教版小学语文六年级修辞练习题

修辞手法是小学语文学习的重要组成部分，它如同给语言插上了翅膀，能让文字更生动、形象，更具感染力。六年级的同学们已经接触了多种基本的修辞手法，现在是时候对这些知识进行梳理、巩固与提升，以便在阅读中更敏锐地捕捉语言的魅力，在写作中更自如地运用它们来表情达意。

一、核心修辞方法梳理与辨析

在我们的语文课本中，常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等。让我们先对这些“老朋友”做一个简要的回顾：

1.比喻：用相似的事物打比方，使描述更形象、具体。通常有本体、喻体和比喻词（如“像”、“好像”、“仿佛”、“是”、“成了”等）。

*精彩示例：“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”（把“长城”比作“长龙”）

2.拟人：把事物人格化，赋予事物人的动作、情感或思想。

*精彩示例：“春天来了，小草偷偷地从土里探出了脑袋。”（“偷偷地”、“探出脑袋”是人的动作）

3.排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的三个或以上的短语或句子排列在一起，以增强语势，强调内容。

*精彩示例：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”

4.夸张：为了突出事物的特征，对其形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。