2025-2026学年STEAM课程幼儿园教学设计实用方案.pdfVIP

2025-2026学年steam课程幼儿园教学设计

一、教学内容分析

怎么做怎么知道盐还在水里强化知识应用总结环节多元总结升华情感分钟学生主导关键词串联随机抽取名学生用流动溶解过滤蒸发等关键词串联本节课内容例如水会流动能溶解糖和颜料用海绵过滤后变干净加热会蒸发成水蒸气思维导图善师生共同善课前板书的思维导图中心

1.本节课主要教学内容为《奇妙的世界》单元中“水的旅行”章节，涵盖水

的流动性、溶解性探究，通过搭建简易水路（工程）观察水流路径，运用不同材料

（海绵、漏斗）进行水的过滤实验（技术），结合颜料混合表现水的色彩变化（艺

术），并通过比较容器水量初步感知体积守恒（数学），引导学生观察水的蒸发与

凝结现象（科学）。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生基于日常玩水经验（如泼水、

盛水）已形成“水会流动”“湿的东西会干”的直观认知，本节课将零散经验转化

为结构化探究，通过工具使用与现象观察，深化对水特性的科学理解，同时连接生

活中雨的形成、水蒸气等自然现象，构建“水在自然界循环”的初步概念框架。

二、核心素养目标

就像雨的形成巩固练习游戏闯关深化理解分钟开展水旅行闯关游戏设置四个关卡对应知识点流动溶解过滤蒸发每组选择一个关卡挑战例如流动关用搭建