第1课时 数与形教学实用解析.pdfVIP

8数学广角——数与形◎教学笔记

数形结合是一种非常重要的数学思想,把数和形结合起来解决问题,可以使复杂的问题变得更简单,使

抽象的问题变得更直观。有些情况下,是图形中隐含着数的规律,可利用数的规律来解决图形的问题。本单

元的例1以及相关练习就属于这种情况。而有些情况下,是利用图形来直观地解释一些比较抽象的数学原

全班交流请学生说明计算结果和原因小结师同学们都很细心不但能很快算出从开始的连续奇数的和稍加一点变化你们也照样算得很快现在知道老师是用什么方法来快速计算教师请学生介绍说说是怎么算出来的师观察发现图形中左右两侧的蓝色小正方形个数固定不变为个在中

理与事实,让人一目了然。尤其是小学生,其思维的抽象程度还不够高,经常需要借助直观模型来帮助理解。

例如,利用长方形模型来教学分数乘法的算理,利用线段图来帮助学生理解分数除法的算理,利用面积模型

来解释两位数乘两位数的算理、乘法分配律、完全平方公式等。

本单元的教学内容分为两个层次。一是使学生通过数与形的对照,利用图形直观形象的特点表示出数

的规律。例如,例1从图形的角度直观地理解“正方形数”或“平方数”的特点。二是借助图形解决一些

比较抽象的、复杂的、不好解