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《爬天都峰》第一课时教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识本课要求会认的生字，掌握其读音和字形特点，能正确书写本课要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*能正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容，理清文章的叙述顺序。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、合作探究等方式，引导学生梳理课文脉络，学习作者观察和表达的方法。

*借助关键词句，体会人物登山前后的心理变化。

3.情感态度与价值观：

*感受天都峰的险峻，体会登山的艰辛与乐趣。

*初步体会面对困难时，勇气和互相鼓励的重要性。

二、教学重难点

1.教学重点：

*认识并掌握本课生字词，正确、流利地朗读课文。

*初步理解课文内容，了解“我”和老爷爷爬天都峰的过程。

2.教学难点：

*体会天都峰的“险”，以及“我”登山时的心理变化。

*理解“我”和老爷爷互相鼓励的意义。

三、教学准备

1.教师：制作包含生字词、天都峰图片或视频、重点问题的课件。

2.学生：预习课文，圈出生字词，尝试朗读。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.（出示天都峰图片或播放短视频）同学们，我们的祖国山河壮丽，名山大川众多。今天，老师要带大家去游览一座非常著名的山峰，它就是位于安徽黄山的天都峰。大家看图（或视频），天都峰给你留下了怎