绘本故事我爸爸教案.docxVIP

绘本故事《我爸爸》教学活动设计

一、活动概述

本活动围绕经典绘本《我爸爸》展开，适合4-5岁幼儿。通过绘本阅读与多元互动，引导幼儿感受父子亲情，理解故事中爸爸形象的多重特质，萌发对父亲的爱与赞美之情，并尝试用语言和艺术方式表达对爸爸的情感。活动注重幼儿的情感体验与主动表达，将绘本的文学性、艺术性与幼儿的生活经验相结合，促进认知、情感与语言能力的协同发展。

二、活动目标

（一）认知与理解

1.观察绘本画面细节，理解故事内容，感知爸爸在孩子心中“像什么”的夸张化表达，初步体会比喻手法的趣味。

2.结合生活经验，联想自己爸爸的特点，丰富对“爸爸”这一角色的多元认知。

（二）情感与态度

1.感受故事中父子间的亲密情感，体验“爸爸爱我，我也爱爸爸”的温暖氛围，萌发爱爸爸、赞美爸爸的情感。

2.敢于在集体面前表达对爸爸的情感，增强情感表达的自信心。

（三）表达与创造

1.学习用“我爸爸像……一样……”的句式描述爸爸的特点，提升语言表达的完整性与趣味性。

2.通过绘画、模仿等方式，创造性地表现对爸爸的认知与情感。

三、活动准备

（一）材料准备

1.绘本《我爸爸》完整课件（含文字与图画，重点画面可单独放大）；

2.背景音乐（温馨、轻快的纯音乐，如《摇篮曲》片段、《爱的协奏曲》片段）；

3.绘画工具：A4纸、油画棒、水彩笔（每人一套）；

4.