园林树木栽培养护学课程思政与教学创新校地协同育人模式.docx

0

园林树木栽培养护学课程思政与教学创新校地协同育人模式

说明

拓展课程边界，在园林树木栽培学课程中设置跨年度、跨区域的教学实践环节，组织学生走进森林公园、林业基地或周边城市公园，开展实地教学与监测调研。通过多基地协同，让学生在不同生境条件下观察树木生长动态，培养处理复杂野外环境问题的能力。

园林树木的养护工作直接关系到城市生态安全、人居环境质量和公众生活质量，是国家生态文明建设的重要支撑环节。课程思政应着重引导学生将个人职业理想融入国家发展大局，增强服务社会、造福人民的使命感。教学中应讲述国家在推进生态文明建设过程中，大力加强城市绿化、提升城市绿量、改善城乡环境的美化成果，让学生感受到