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绘本主题教育背景下提升幼儿情绪管理能力的实施家园共育

引言

当前，随着社会经济结构的深刻变革，幼儿及其家庭所处的成长环境呈现出高度的多元性与复杂性。快节奏的城市生活、多重监护人的介入以及数字化信息的冲击，使得幼儿在情绪识别、自我调节及人际交往等方面面临着前所未有的挑战。传统的家庭教育模式往往侧重于知识技能的传授，而忽视了幼儿内在情感世界的构建与疏导，导致许多幼儿出现焦虑、暴躁、退缩等情绪问题，家庭内部也常因育儿观念差异而产生矛盾。在此背景下，如何通过科学的教育手段帮助幼儿建立积极的情绪认知，成为社会各界共同关注的焦点。绘本教育作为一种以文字和图画为主要媒介，能够以形象生动、安全适宜的