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人工智能驱动地方高校教学治理的现实挑战与应对策略主体协同

引言

人工智能驱动教学治理是一项系统性工程，涉及硬件设施升级、软件平台迭代及人才培养等多维度投入，地方高校普遍面临资金短缺难题，难以支撑长期、持续的技术迭代与场景拓展，导致技术应用出现断层，难以形成常态化、机制化的治理新模式。

算法黑箱特性使得关键决策逻辑难以被师生理解与监督，特别是在涉及学术评价、岗位聘任等直接影响师生切身利益的事项上，缺乏透明的解释机制，容易引发技术决定论的担忧，阻碍人工智能在治理中的深度应用与推广。

人工智能驱动的教学治理要求高校建立全新的组织架构与运行机制，打破传统的职能壁垒，构建跨学科、跨部门的协同创