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校地共建协助城市更新与社区治理路径探索多元主体参与机制

引言

校地共建是一项系统工程，不能照搬照抄或简单移植经验，必须坚持因地制宜与分类施策相协调的原则，尊重不同区域的资源禀赋与发展阶段差异。在路径选择上，应根据各地校地双方现有的基础设施状况、社区人口结构、产业基础及历史遗留问题，制定差异化的实施策略。对于尚处于起步阶段的社区或老旧城区，可侧重于基础设施改善与生活品质提升，通过微更新、功能性改造等低成本、高感知的项目快速激活社区；对于发展成熟或面临转型压力的区域，则应侧重于产业融合、文化复兴与治理现代化，推动从物理空间更新向社会关系重塑跨越。在资源利用上，要充分挖掘校地双方的独特优势