山西省太原市2025-2026学年高二下学期7月期末考试语文试卷.docxVIP

2025～2026学年第二学期高二年级期末学业诊断

语文参考答案及评分建议

阅读（70分）

1.（3分）D（“均侧重于对人工智能领域存在问题与突破路径的剖析”以偏概全）

2.（3分）A（B项“可以彻底解决”表述夸大；C项“构建自主可控、合规、合乎国情的基础大模型平台”不是“守牢算力安全生命线的关键”；D项“而非教学经验”曲解文意，原文为“不再仅凭经验”）

3.（3分）①开源生态/开放合作②超智融合③自主可控算力生态

（每空1分）4.（4分）

①AIforScience的数据处理能力，可以深度挖掘数据规律，这为捕捉学生成长数据、呈现思维过程提供技术基础；

②AI驱动学科融合加速，可以为“五育多维综合素质评价小程序”的开发提供技术支撑，使得“为每个学生生成‘数字画像’”成为可能。

（每点2分）5.（6分）

①以“目见耳闻”作为数据来源，为求实奠定基础。如哈尔滨继红小学校的“五育多维综合素质评价小程序”，评价数据需要来自教师和家长的“目见耳闻”。

②借助AI的“大算力”或“好算法”得出更全面的结论，弥补“目见耳闻”的不足。如哈尔滨继红小学校借助AI处理作业，迅速进行错因归类，实现精准诊断，教师不再仅凭经验评判学生。

③AI基于数据得出的结论，还需要经过“目见耳闻”的检验。如基础大模型平台的价值观念需要符合国情，还要经过“目见