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小学校园文化墙建设与语文阅读教学融合的实践研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，文化墙作为校园环境的重要组成部分，不仅是美化校园的装饰，更是培养学生文化素养、激发阅读兴趣的重要载体。语文阅读教学作为小学教育的核心内容之一，其有效性直接影响学生的语言表达能力和人文底蕴的形成。当前，校园文化墙与语文阅读教学的融合仍存在诸多问题，如内容单一、形式陈旧、缺乏互动性等，导致文化墙未能充分发挥其在语文教学中的辅助作用。本研究旨在探讨小学校园文化墙建设与语文阅读教学融合的实践路径，通过分析校园文化墙的现状及语文阅读教学的实际需求，提出优化策略，以期为提升小学语文教学质量、促进学生的全面发展提供参考。

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