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多位数乘一位数的口算乘法教学设计

一、教学内容

多位数乘一位数的口算乘法（人教版小学数学三年级上册）

二、学情分析

本课的教学对象是三年级学生。在此之前，学生已经熟练掌握了表内乘法，能够正确计算100以内加减法，并且对乘法的意义有了初步的理解。他们在生活中也接触过一些简单的乘法口算场景，具备一定的生活经验。这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，乐于动手操作和合作探究，但抽象思维能力仍在发展中，对于多位数乘一位数的算理理解可能存在一定困难，尤其是如何将新知与旧知联系起来，形成系统的口算方法，是需要重点引导的方面。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生经历探索多位数乘一位数（不进位）口算方法的过程，理解算理，掌握口算方法，并能正确地进行口算。

2.初步培养学生的迁移类推能力和解决实际问题的能力。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、操作、讨论等方式，引导学生主动参与探究，体验算法的多样化，并优化口算方法。

2.培养学生初步的逻辑思维能力和口头表达能力。

（三）情感态度与价值观

1.在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

2.培养学生认真计算、规范书写的良好学习习惯，体验成功的喜悦。

四、教学重难点

（一）教学重点

理解并掌握多位数乘一位数（不进位）的口算方法，能正确进行口算。

（二）教学难点

理解口算过程中“转化”的