精品英语资料《Unit 1 People at work》第4课时教案.docxVIP

《Unit1Peopleatwork》第4课时教案

学科

小学英语

年级册别

四年级下册

共5课时

教材

外研社版（主编：孙有中）

授课类型

新授课

第4课时

教材分析

教材分析

本课以“梦想职业”为核心，聚焦学生未来身份认同的初步建构。教材通过“Hititbig”与“Wecandoit”两大板块，引导学生从“我认识的职业”走向“我想成为的人”，实现从认知到表达、从模仿到创造的跃迁。内容涵盖教师、消防员、厨师、警察等典型职业形象，结合思维导图与个人创作任务，鼓励学生思考“我的梦想工作是什么？为什么？”“我将和谁一起工作？在哪里工作？”等问题，培养其自我规划意识与目标感。该设计不仅深化了职业认知，更激发了学生的内在动机，契合英语学科核心素养中的“学习能力”与“思维品质”要求。

学情分析

四年级学生正处于自我意识萌芽期，对“长大后要做什么”充满好奇与幻想，但缺乏系统思考与语言表达能力。部分学生可能因家庭影响或社会偏见而限制梦想，如认为“只有当老师才体面”。此外，学生在描述理想职业时，常使用简单词汇（如“teacher”“doctor”），难以展开具体细节。因此，教学中需借助可视化工具（如思维导图）、榜样故事与同伴交流，帮助学生突破思维定式，学会用完整句子表达梦想，并理解“兴趣与责任并重”的职业价值观。

课时教学目标

语言能力

1.能正确运用“Iwanttob