部编四上语文《呼风唤雨的世纪》公开课教案教学设计二.docxVIP

部编四上语文《呼风唤雨的世纪》公开课教案教学设计二

一、教材分析

《呼风唤雨的世纪》是部编版小学语文四年级上册第八单元的一篇精读课文。本单元以“科技成就”为主题，旨在引导学生感受科学技术的神奇与伟大，激发热爱科学、探索科学的兴趣。

本文是一篇科普说明文，作者仅用几百字就清晰地介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。课文语言简洁、生动，运用了对比、举例、引用等多种说明方法，将抽象的科学知识具象化、生活化，易于学生理解和接受。其教学价值不仅在于让学生了解科技成就，更在于培养学生的科学素养、思辨能力和语言表达能力。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和初步的逻辑思维能力。他们对新奇的科技事物充满好奇，日常生活中也接触到不少科技产品，这为学习本文奠定了一定的认知基础。然而，他们对于“20世纪”这一特定历史时期的科技发展脉络缺乏系统了解，对“科技如何改变生活”的深层含义体会不够深刻。同时，对于说明文中一些关键的说明方法及其作用，还需要教师的引导和点拨。因此，教学中应注重联系学生生活实际，运用直观形象的教学手段，引导学生自主探究、合作交流。

三、教学目标

1.知识与技能：

*复习巩固“唤、纪”等生字，理解“呼风唤雨、奇迹、奥秘、改善”等词语的意思，并能结合语境运用。

*有感情地朗读课文，重点