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(2026年)学校“五项管理”致家长的一封信

2026年，我校将持续深化落实教育部“五项管理”工作部署，聚焦作业、睡眠、手机、读物、体质五大核心维度，结合学生成长需求与教育发展新态势，推出一系列更具针对性、实效性的举措，现向各位家长详细说明，并诚邀您携手同行，共同守护孩子的健康成长。

一、作业管理：减量提质，回归育人本质

作业是巩固知识、培养能力的重要载体，但过度作业会成为孩子的负担。2026年，我校将以“减量提质”为核心目标，重新构建作业体系，让作业从“刷题工具”回归“育人载体”。

首先，我们将推行分层分类作业设计，针对不同学习层次、不同兴趣特长的学生，设置三类作业：基础巩固型作业，聚焦课堂核心知识点，确保每个学生都能掌握基础知识，比如小学三年级数学的竖式计算练习、语文的生字听写；能力提升型作业，侧重知识的综合运用和思维拓展，比如五年级数学的应用题拓展训练、语文的小作文创作；实践探究型作业，结合跨学科知识，培养学生的动手能力和创新思维，比如六年级“家乡水资源调查”作业，要求学生运用科学课的测量方法、语文课的写作技巧、美术课的绘图能力，完成一份调查报告，还可以通过短视频的形式展示成果。每类作业均设置选做项目，学生可以根据自己的情况选择，避免“一刀切”的作业模式。

其次，严格管控作业时长。我们将依托智慧作业管理平台，要求每位学科教师每天上报作业内容、预估完成时长及作业类型，由教研组长