2025-2026学年怀念母亲公开课教案实用版.pdfVIP

2025-2026学年怀念母亲公开课教案

一、教学内容分析

写的鉴赏能力需要持续强化课堂练习的情感温度计环节很有意思孩子们为母亲的手设计的表达五花八门但有些过于追求浓烈比如母亲的手像烧红的烙铁烫在我心口反而偏离了季羡林先生那种克制即深情的美学这说明在引导含蓄表达时示范和点评的尺度还要更精些既要鼓励创

本节课主要教学内容为人教版八年级上册第二单元《怀念母亲》，聚焦季羡林

先生以质朴笔触抒发的对母亲的深沉思念，涵盖情感脉络的梳理（日常牵挂与生死

之痛的交织）、语言特色的分析（白描中蕴含的浓烈情感）、写作手法的鉴赏（细

节描写与时空对比的运用）。与学生已有知识的联系在于，学生此前已通过《背影》

等亲情散文掌握抒情文本的基本解读方法，但对季羡林先生内敛克制的情感表达方

式需结合自身生活体验深化理解，文本分析能力需从“感知情感”向“剖析情感载

体”过渡，为后续复杂散文阅读奠定基础。

二、核心素养目标

语言建构与运用：品味文本质朴语言中的情感张力，积累抒情散文表达技巧。

思维发展与提升：分析情感脉络，理解思念的层次性与复杂性。

生用时空情感哲思三词串联课堂收获思维导图师生共同完善情感解码坐标轴横轴时间维度过去现在永恒纵轴情感强度克制浓烈哲思情感升华点明子情感载