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小学英语绘本教学与多元智能发展的关联性分析论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语绘本教学作为语言启蒙的重要载体，其与多元智能发展的协同效应日益凸显。本文通过理论分析与实践案例，探讨绘本教学如何激发学生的语言智能、空间智能、人际智能等多元潜能，并提出优化教学策略，以促进儿童全面发展。研究表明，绘本教学通过情境化、互动化、情感化等手段，能够有效弥补传统英语教学的单一性，为多元智能发展提供丰富的实践路径。

**关键词**

小学英语绘本教学；多元智能；语言智能；空间智能；教学策略

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**一、引言与背景**

绘本作为融合图文艺术的启蒙读物，在小学英语教学中扮演着不可替代的角色。它不仅以生