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- 2026-07-05 发布于四川
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学生喜闻乐见的游戏童话故事卡通等形式丰富学生的感性积累发展学生的数感和初步的空间观念通过提供具体的学习情境设计富有情趣的数学活动鼓励每个学生动手动口动脑参与数学的学习过程教师培养学生是多方面的但最主要的是培养学生兴趣也就是学生求知欲只有学生
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