小古文-52-女娲补天-教学设计.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流利地朗读并背诵《女娲补天》这篇小古文；掌握文中重点字词的含义，如“断”、“立”、“杀”、“济”、“积”、“止”等，理解古文大意。初步学习借助注释、联系上下文理解文言词句的方法。

2.过程与方法：通过多种形式的朗读（自由读、指名读、范读、齐读），引导学生在读中感知文本；运用小组讨论、合作探究等方式，鼓励学生主动思考，理解故事内容及女娲的形象。

3.情感态度与价值观：感受女娲为了拯救人类，不怕危险、甘于奉献的伟大精神；初步体会中国古代神话故事的魅力，激发对传统文化的兴趣。

二、教学重难点

1.重点：理解古文的基本意思，把握故事的主要情节；感受女娲的形象特点。

2.难点：理解文中一些关键语句的含义，如“断鳌足以立四极”、“杀黑龙以济冀州”、“积芦灰以止淫水”等；体会神话故事中蕴含的想象和古人对自然现象的解释。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含《女娲补天》古文原文、重点字词注释、相关图片或短视频片段（如天空破裂、女娲采石炼石等场景）。

2.学生预习：通读古文，借助工具书或注释，尝试理解大意，标记不理解的字词。

四、教学过程

（一）激趣导入，走近神话

1.谈话引入：同学们，我们的祖先留下了许多精彩的神话故事，比如我们熟知的《盘古开天地》。这些故事充满了奇妙的想象，讲述了古人对世界的理解和美好的愿望。今天，我们再