数字逻辑课程开发：面向电子技术师资的高级研修班教学设计.docx

数字逻辑课程开发：面向电子技术师资的高级研修班教学设计

??一、研修背景与目标定位

??在深化工程教育改革与推进“新工科”建设的宏观背景下，数字逻辑作为电子技术、计算机科学、人工智能等领域的基石性课程，其教学质量直接关系到相关专业人才的培养根基。然而，当前该课程的教学普遍存在若干关键性问题：其一，教学内容滞后于飞速发展的微电子与可编程逻辑器件技术；其二，教学方法多停留在“原理讲授-验证实验”的传统模式，与解决复杂工程问题的能力培养目标脱节；其三，课程设计孤立，未能有效融入系统级项目，缺乏对学生计算思维与硬件创新能力的系统性塑造。本次高级研修班旨在回应上述挑战，面向高校、高职院校电子技术相关专业