电荷+高二上学期物理人教版必修三.pptxVIP

;思考与讨论：;观察实验：;1.知道自然界存在两种电荷，知道电荷量的概念及其国际单位。

2.会用原子结构模型解释摩擦起电的原因。

3.理解电荷守恒定律。

4.知道元电荷的概念。;公元前600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象。;二、电荷;2、电荷量

（1）定义：电荷的多少叫做电荷量

（2）符号：Q

（3）单位：库仑，简称库，符号C

（4）正负：正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。;思考与讨论：你看到了什么？为什么会出现这样的现象？;1、摩擦起电：通过摩擦使物体带电的现象，叫摩擦起电。;;例如：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的正电荷，实质上就是由于两者摩擦，组成玻璃棒的原子上的若干电子转移到丝绸上，使玻璃棒失去电子带正电，而丝绸得到电子带负电。;2、感应起电;（1）感应起电原理：;（3）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电．;3、接触带电;;从18世纪起，人们开始经常使用一种叫作验电器的简单装置来检测物体是否带电。;制作过程：如图玻璃瓶内有两片金属箔，用金属丝挂在一根导体棒的下端，棒的上端穿过绝缘的瓶塞从瓶口伸出就制成了验电器。;作用：

①检验物体是否带电

②粗略判断物体带电的多少;1.三种起电方法：;五、元电荷;1.（多选）关于摩擦起电现象，下列说法正确的是（）

A.摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生了电