苏教版四年级上数学教学计划.docxVIP

一、指导思想

本学期四年级数学教学工作，将继续坚持以《义务教育数学课程标准》为指导，立足教材，结合学生实际，以培养学生的数学核心素养为目标。教学中，注重联系生活实际，激发学生学习数学的兴趣，引导学生主动参与、积极思考、乐于探究，培养学生的运算能力、空间观念、数据分析观念以及解决问题的能力。同时，关注学生的个体差异，实施分层教学，促进每个学生在原有基础上得到不同程度的发展，为学生后续学习奠定坚实基础。

二、教材分析

苏教版四年级上册数学教材在内容编排上，遵循了数学知识的内在逻辑和学生的认知规律，注重知识的连贯性与系统性。主要内容包括：升和毫升、两三位数除以两位数、观察物体、统计表和条形统计图（一）、解决问题的策略、可能性、整数四则混合运算，以及整理与复习等单元。

“升和毫升”单元，是学生在认识长度、质量等计量单位后的又一类量的学习，重点在于建立容量单位的表象，初步形成量感。“两三位数除以两位数”是本学期计算教学的重点，既是对已学除法的延伸，也为后续学习更复杂的运算打下基础，其中试商方法是教学的关键。“观察物体”单元旨在培养学生的空间想象能力，通过不同位置观察物体，发展几何直观。“统计表和条形统计图（一）”则引导学生经历数据的收集、整理、描述和分析过程，培养数据分析观念。“解决问题的策略”单元，侧重引导学生学习从条件出发分析和解决问题的思考方法，提升解决实际问题的能力。“可能性”单元