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基于AI技术的初中语文个性化学习路径设计资源配置

引言

在初中语文个性化学习路径设计的探索中，构建基于自然语言处理的语义知识图谱已成为核心研究热点。研究者们致力于突破传统检索式教学的局限，利用大语言模型（LLM）对海量语料进行深度解析，将散落的语文知识点整合为具备逻辑关联的结构化数据。这种知识图谱不仅涵盖了字词句篇等基础要素，更对古诗词格律、现代文论证逻辑及文言虚词用法等深层认知进行了精细化建模。通过引入知识关联网络技术，系统能够自动识别学生在学习过程中的知识盲点与逻辑断层，进而生成动态更新的学习路径图。当前，部分前沿实践尝试将认知心理学理论（如工作记忆模型、图式理论）与AI算法深度