2026年北师大版《道德与法治》三年级下册教学设计：我的成长故事.docxVIP

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2026年北师大版《道德与法治》三年级下册教学设计：我的成长故事

使用说明

本文为小学《道德与法治》教学设计类指导文档，围绕“我的成长故事”这一主题，系统呈现完整的教学方案。

本教案涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对、跨学科融合等完整教学设计环节。

文档以三年级学生为教学对象，通过回顾个人成长经历，引导学生感受成长中的变化与收获，培养积极的自我认知和感恩意识。

教师可根据实际学情灵活调整各环节的时间分配与活动设计，注重课堂生成性资源的捕捉与运用。

项目

内容

课程题目

我的成长故事

核心内容

回顾成长经历，感受变化与收获

面向群体

小学三年级学生

课时安排

2课时（80分钟）

教学重点

引导学生发现自身成长变化

教学难点

帮助学生理解成长的意义与价值

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位于“自我认识与健康成长”学习主题，强调引导学生形成积极的自我意识，认识生命的独特性与成长性。

课程标准明确要求学生能够回顾自己的成长历程，感受身体、心理、能力等方面的变化，体会成长带来的喜悦与责任。

本课将课标要求转化为具体的教学要求：学生能够说出自己成长中的至少三个变化，能够用具体事例说明成长带来的收获，能够表达对家人、老师陪伴成长的感恩之情。

核