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生成式人工智能对大学生学术诚信的影响机制——基于使用意图与伦理感知的

摘要

随着生成式人工智能技术在高等教育领域的爆发式增长，大学生利用该技术辅助学业的现象日益普遍，这给传统学术诚信体系带来了史无前例的冲击。本研究聚焦于这一迫切现象，旨在探究生成式人工智能对大学生学术诚信的影响机制。本文采用实证研究方法，通过问卷调查法收集了全国多所高校学生的样本数据，并构建了结构方程模型。研究结果表明，大学生的生成式人工智能使用意图对其潜在的学术不端行为具有显著的正向预测作用。反观个体的学术伦理感知，则在这一链条中发挥了关键的负向调节与中介对冲效应。当学生的伦理感知水平提升时，使用意图向实际不端行为的转化率大幅下降。本研究提炼的深层规律深化了数字技术伦理规制理论，为高校制定科学的学术诚信治理策略提供了微观证据支持。

关键词：生成式人工智能；学术诚信；使用意图；伦理感知；大学生

引言

随着大语言模型和多模态生成算法技术的跨越式突破，生成式人工智能技术已经全方位渗透到高等教育的日常场景中。从自动生成论文大纲、润色学术文本到编写软件代码，这些智能工具在大幅度提升大学生学习效率、激发创新思维的同时，也引发了关于数字剽窃和技术代笔等新型学术不端行为的剧烈争议。这一行业痛点引发了全球高等教育界和学术伦理学界的广泛关注。在过往的教学管理和学术规制框架中，高校通常依赖传统的反作弊查重软件、形式化的学术道德宣誓以及